Asperger Sendromu Nedir

asperger sendromu
Paylaş
 

Asperger Sendromu Nedir?

Asperger sendromu, 2013 yılında DSM-5 tanılama kılavuzunun yayınlanması ile tekli teşhis otizm spektrum bozukluğuna katlanan otizmden daha önce birkaç ayrı alt tipten biridir.

Asperger sendromu genellikle spektrumun “yüksek işleyen” ucunda olduğu düşünülmektedir. Etkilenen çocuklar ve yetişkinler sosyal etkileşimler konusunda zorluk çekerler ve sınırlı menfaat veya tekrarlayan davranış sergilerler. Motor gelişimi gecikebilir, bu da beceriksizliklere veya koordinasyonsuz motor hareketlerine neden olabilir. Bununla birlikte, otizm spektrum bozukluğunun diğer formları tarafından etkilenenlerle karşılaştırıldığında, Asperger sendromlu kişilerin dil veya bilişsel gelişimde ciddi gecikmeler veya zorluklar bulunmamaktadır. Hatta bazıları, sıklıkla son derece uzmanlaşmış bir ilgi alanında, erken kelime dağarcığını gösterir.

Aşağıdaki davranışlar genellikle Asperger sendromuyla ilişkilidir. Bununla birlikte, nadiren bir kimsede bulunmazlar ve derecede büyük farklılıklar gösterirler:

• Sınırlı veya uygunsuz sosyal etkileşimler
• Robotik veya tekrarlayan konuşma
• Sözsüz iletişimle (jestler, yüz ifadesi vb.) Karşılaşılan zorluklar, ortalamanın üzerinde ve ortalama ortalamanın üstünde sözel becerilerdir
• Başkalarından çok kendisini tartışma eğilimi
• Sosyal / duygusal sorunları veya deyimsiz ifadeleri anlamama becerisi
• Göz temasından yoksun veya karşılıklı konuşma yokluğu
• Belirli, çoğunlukla olağandışı konulara saplantı
• Tek taraflı görüşmeler
• Beceriksiz hareketler ve davranış bozuklukları

Asperger Sendromu nasıl teşhis edilir?

Asperger sendromu, bir çocuk ya da bir yetişkin, okulda, işyerinde ya da kişisel hayatlarında ciddi zorluklar oluşmaya başlayıncaya kadar genellikle tanı konulmaz. Gerçekten de, Asperger sendromlu pek çok yetişkin, anksiyete veya depresyon gibi konularda yardım ararken teşhis edilmektedir. Tanı öncelikle sosyal etkileşimlerin zorluklarına odaklanır.

Asperger sendromlu çocuklar tipik veya hatta istisnai bir dil gelişim eğilimi gösterirler. Bununla birlikte, birçoğu konuşmalarında veya akranlarıyla etkileşim kurmak gibi sosyal durumlarda dil becerilerini uygunsuz veya beceriksizce kullanmaya meyillidir. Genellikle, Asperger sendromunun belirtileri dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu gibi diğer davranışsal sorunlarla karıştırılmaktadır. Nitekim, Asperger sendromundan etkilenen bir çok kişinin zorluklarının dikkatlerini yoğunlaştıramamaktan çok sosyalleşmede yetersizlikten daha fazla olduğu ortaya çıkıncaya kadar başlangıçta hiperaktivite bozukluğu teşhisi konur.

Örneğin, Asperger sendromlu birisi belirli bir konuyla alâkalı gerçekleri kapsamlı bir şekilde ilişkilendirerek başkalarıyla diyalog başlatabilir. Başka bir şey üzerinde tartışmaya direnebilir ve başkalarının konuşmasına izin vermekte güçlük çekebilir. Çoğu zaman, başkalarının artık bu konudan dinlediğini ya da rahatsız olduğunu fark etmezler. Başkalarının bakış açısıyla “şeyleri” görebilme yeteneğinden yoksun olabilirler.

Bir diğer ortak belirti, başka bir kişinin eylemlerinin, sözcüklerinin ve davranışlarının arkasındaki niyetin anlaşılamamasıdır. Asperger sendromundan etkilenen çocuklar ve yetişkinler mizahı ve diğer etkileri özlüyor olabilir. Benzer şekilde, gülümseme, kaşlarını çatma veya “gel buraya” hareketi gibi “evrensel” sözsüz ipuçlarına içgüdüsel olarak cevap veremezler.

Bu nedenlerle, sosyal etkileşimler Asperger sendromlu bireylere kafa karıştırıcı ve ezici görünebilir. Bir şeyi başka bir kişinin bakış açısından görmekteki zorluklar, başkalarının davranışlarını öngörmek veya anlamak son derece zor olabilir. Belirli bir durumda nelerin uygun veya neyin uygun olmadığına karar veremezler.

Asperger sendromlu bazı bireylerin kendine özgü konuşma biçimleri vardır. Bu, aşırı yüksek sesle, bir monotonda veya sıradışı bir tonlamayla konuşmayı içerebilir. Asperger sendromlu insanlar duygularını kontrol etmekte güçlük çekiyorlar, aynı zamanda yaygın, ancak evrensel değildir. Ağlamaları ya da uygun olmayan zamanlarda gülmeleri kolayca olabilir.

Bir diğer yaygın, ancak evrensel olmayan işaret, motor becerilerinde bir beceriksizlik veya gecikme. Özellikle çocuklar, oyun alanlarında zorluk çekebilirler çünkü akranlarının onlara öğretmek için yaptıkları tekrarlamalara rağmen maymun çubuklarında nasıl sallanıp top oynayamayacaklarını anlarlar.

Asperger sendromlu tüm bireylerin tümü bu davranışları göstermez. Buna ek olarak, bu belirtilerin her biri etkilenen kişiler arasında çok farklı olma eğilimindedir.

Asperger Sendromu’nun sunduğu zorlukların çoğunda benzersiz hediyeler eşliğinde bulunduğunu belirtmek çok önemlidir. Nitekim yoğun odaklanma için dikkat çekici bir yetenek ortak bir özelliktir.

Asperger Sendromundan etkilenen kişiler için ne tür hizmetler ve destekler vardır?

Asperger sendromu için tek veya en iyi tedavi yöntemi yoktur. Asperger sendromu tanısı alan bir çok yetişkin, bilişsel davranışçı terapiyi, sosyal becerileri ve duyguları, takıntıları ve tekrarlayıcı davranışları kendi kendine kontrol etmede özellikle yararlı buluyor.

Asperger sendromlu çocuklar için eğitim ve sosyal destek programları, sosyal ve uyarlanabilir becerileri oldukça yapılandırılmış etkinlikler kullanarak adım adım öğretir. Eğitmen, daha uyarlayıcı davranışları pekiştirmek için önemli fikirleri veya talimatları tekrarlayabilir. Bu programların birçoğunda ebeveyn eğitimi de yer alıyor, böylece dersler evde devam edebiliyor. Yetişkinler gibi, birçok çocuk bilişsel davranış terapisini faydalı buluyor.

Grup programları, sosyal beceri eğitiminde özellikle yardımcı olabilir. Konuşma ve dil terapisi – bir grupta ya da bir terapistle bire bir konuşma becerileri konusunda aynı şekilde yardımcı olabilir. Asperger sendromlu birçok çocuk da mesleki ve fizik tedaviden yararlanır.

Çoğu uzman, önceki müdahalelerin başlatıldığını düşünürse sonuç ne kadar iyi olur. Bununla birlikte, yetişkin olarak tanı alan birçok kimse, yeni farkındalıklarını danışmanlık ile birleştirerek büyük adımlar atmaktadır.

Davranışsal müdahalelere ek olarak, Asperger sendromundan etkilenen bazı kişilere, anksiyete, depresyon ve hiperaktivite bozukluğu gibi ilgili sorunları tedavi etmek için seçici serotonin geri alım inhibitörleri, antipsikotikler ve uyarıcılar gibi ilaçlarla yardımcı olurlar.

Kendini bilme ve terapinin artmasıyla birçok çocuk ve yetişkin, Asperger sendromunun zorluklarıyla baş etmeyi öğrenir. Sosyal etkileşim ve kişisel ilişkiler zor kalabilir. Bununla birlikte, birçok etkilenen yetişkin ana-akım işlerinde başarıyla çalışır ve bazıları topluma büyük katkılarda bulunur.

Asperger Sendromu konusundaki anlayışımız nasıl gelişti?

1944 yılında Avusturyalı bir çocuk doktoru Hans Asperger, benzer sosyal zorlukları olan dört genç hastayı tarif etti. Zekaları normal gözükse de, çocuklar sözsüz iletişim becerilerine sahip değildi ve akranlarıyla empati göstermekte başarısız oldu. Konuşma tarzları ayrık ya da aşırı derecede resmi idi ve dar konulardaki tüm ilgilerini çeken çıkarları konuşmalarına egemen oldu. Çocuklar ayrıca beceriksiz olma eğilimi paylaştılar.

Asperger’in Alman dergisinde yayınlanan gözlemleri 1981 yılına kadar pek bilinmiyordu. O yıl İngiliz doktor Lorna Wing, benzer belirtileri olan çocuklarla ilgili bir dizi vaka incelemesi yayınladı. Wing’in “Asperger sendromu” ile ilgili yazıları yaygın olarak yayımlanmış ve yaygınlaştırılmıştır. 1994 yılında Asperger sendromu, Amerikan Psikiyatri Birliği’nin tanı referans kitabı olan Zihinsel Bozuklukların Teşhis ve İstatistik El Kitabı’nın (DSM-4) dördüncü baskısına eklendi.

Asperger’ın teşhis belirtilerinde ve anlamlı bir dil gecikmesi olmayan çocuklar ve yetişkinler arasındaki diğer ASD formlarının belirgin örtücülüğü olabilir. Sözde “yüksek işleyen otizm” ve Asperger sendromu benzer zorlukları paylaşıyor ve benzer tedavi yaklaşımlarından fayda sağlıyor.

Son yıllarda, John Elder Robison ve hayvan bilimcisi Temple Grandin gibi bu yüksek profilli yazarlar ve konuşmacılar, hayat hikayelerini Asperger sendromuyla paylaştı. Bunu yaparken, ilgili zorlukları ve özel yetenekleri konusunda farkındalık yaratmaya yardım ettiler.

Asperger Sendromu ve Kendini Savunmak

Asperger sendromundan etkilenen birçok kişi kendi özel yeteneklerinden gurur duyar. Bazıları otizmlerinin “iyileştirilmesi” gerektiği konusunda suç işlemişlerdir.

Kendine özgü savunucular arasında, Global ve Regional Asperger Sendromu Ortaklığı (GRASP) ve Asperger Sendrom Eğitim ve İstihdam Programı (ASTEP) yürütme direktörü Michael John Carley ve kendini tanımlayan “Asperci” John Elder Robison yer alıyor.

Bay Robison, Psikoloji Günümüze yazdığı bir makaleden alıntıdaki otizmle ilgili daha geniş kapsamlı savunuculuk hareketi konusundaki görüşlerini açıkça dile getirir.

“Otizm, geniş bir iletişim yelpazesine sahip bir iletişim bozukluğudur. Bazı kişilerin otizm onları eksantrik ve geeky yapar. Daha ciddi otistik özürlülüğün sonucu olarak, diğer insanlar hiç konuşamıyor.

Bu nedenle, otizm dünyasında, nüfusun bir kısmı, bazılarının kendi savunuculuğu dediği şeyleri yapabiliyor; diğer bir kısmı ise kendi kendini savunmuyor. Bu grupların çok farklı istek ve ihtiyaçları olması şaşırtıcı olmamalı. İhtiyaç ve amacın bu dengesizliği ele alınması gereken temel bir konudur.

Kendi kalbinde, kendini savunmak, istediğini elde etmek için konuşmaktan başka bir şey değildir. İletişim kuran herkes bunu yapar. Kolejde farklı kurslar istediğimizde kendini savunuyoruz. İş yerinde bel desteğine sahip bir sandalye isteyince kendimizi savunuyoruz. …

Etrafınızdaki insanlar kendi nişan tarzınızı değiştirmeye istekli oldukları veya aksi takdirde rahatsız edici veya kabul edilemez nitelikte ifadelerinizden bazılarını bağışlamalarını isteyebilirlerse, kendi iletişim sorunlarınızın azalacağına inanabilirsiniz.

Bunların hepsi kendinden-savunma dediğimiz şeylerin örnekleridir, çünkü konuşmacı başarılı olabilmek için ne düşündüğünü soruyor. “

Bir önceki yazımız olan Huntington Hastalığı başlıklı makalemizde belirtileri, huntington koresi ve nedir hakkında bilgiler verilmektedir.

Sorularınızı Yorum Bölümünden Sorabilirsiniz ...
Bu yazı 350 kere okundu.
  • Site Yorum

Bir adet yorum var.

  1. Necla Fırat dedi ki:

    Merhaba. 13 yaşında aspergerli oğlum var. Ergenlige girme surecinde bilişsel anlamda bariz gerileme oldu. Bu durum yaş ilerledikçe düzelir mi?

Bir yorum bırak